問：成都鐵路學校怎么樣？

答：成都鐵路學校是很好的一個技校。就業好，師資力量強大！

    資料顯示：在德國,據統計只有約30％的青年選擇上大學,約70％的年輕人則選擇不同形式的職業教育;在瑞士,實行九年義務教育。初中畢業之后，學生開始分流，約70％的畢業生進入職業學校。　為何這么多的青年愿意做“手藝人”呢？因為在許多發達國家，已形成了一種共識，孩子上職業學校，只要符合他的愛好，照樣有出息，職業學校出來的人照樣可以鵬程萬里。瑞士最大的銀行——聯合銀行的大老板施圖德爾就是職業學校出身。據統計，在日內瓦，75％的老板均出自職業學校。
    而在陜西省乃至我國，技校等職業教育要實現良性發展，不僅僅需要改變觀念，還需要體制機制的配合，需要全社會的支持。    
    首先要嚴格審批制度，清理規范辦學機構。為此，省教育廳和省人力資源和社會保障廳已經開始聯手清理整頓職業教育機構，規模過小不具備辦學標準的學校一律關停，整頓目前已經初有成效。    
    其次，整合辦學資源，抓大放小，抓強棄弱，使設備、資金、師資力量等資源得到有效利用；擴大技校等職業院校招生規模，將技工院校招生納入統招序列。
    最后，成都鐵路學校還需要適應市場需求，在專業設置上貼近市場，為市場“量身定做”培養專門的技能型人才。